Este jueves por la mañana se convocó desde la Coalición Cívica - ARI a un encuentro con la prensa en el local partidario de calle 25 esquina 32, en el que estuvieron también presentes varios militantes y los actuales concejales Débora Lacasa y Jorge Retegui. El edil electo José Cestari, la consejera escolar electa María del Carmen Morlotti y la docente Silvia Pérez marcaron severas críticas al sistema educativo y sobre todo al papel del Gobierno, con bajos salarios y escasos presupuestos para el área, que son motivo de paro en el día de hoy de los docentes y de los trabajadores auxiliares de Educación.

“Creemos que la educación es una herramienta fundamental para la transformación social, no violenta, para mejorar la calidad de vida sobre todo del sector más vulnerable que son los niños”, dijo José Cestari, en un principio, y recordó que hace días vino a Mercedes el gobernador Scioli que participó “de una candidatura trucha”: “Gastó millones de pesos de los bonaerenses haciendo campaña y despreocupándose de la educación. Y últimamente nos enteramos que en el presupuesto de educación que hay un déficit de 100 millones de pesos, y que bajó un 33 por ciento de 2002 a esta fecha. Entonces, ¿cómo va a mejorar la educación si no tenemos un presupuesto adecuado?”, preguntó. Además, cuestionó al ministro Mario Oporto, quien a Mercedes “vino como militante del Partido Justicialista y dijo que la reforma de la educación secundaria que tiene que aumentar la matricula en el nivel inicial pero si el presupuesto no aumenta todo es inviable”.

Deserción escolar y aprietes
Cestari marcó, además, importantes temas a resolverse en la ciudad, como son la alta “deserción escolar” que se registra: “En Mercedes vemos que el intendente y sus consejeros escolares nos han sumergido a los mercedinos en problemáticas diarias que ve toda la sociedad como suspensión de becas, deserción escolar de niños y jóvenes, disminución de la cantidad y la calidad de alimentos en comedores escolares, falta de tramitación de terrenos que fueron cedidos, falta de mantenimiento de las instalaciones porque no se entregó el Fondo Escuela, falta de respuesta a pedidos de los directores a diferentes temáticas, transporte escolar contratado en precarias condiciones, y un paro docente y de auxiliares donde el máximo responsable es el gobierno bonaerense que no genera las condiciones dignas para mejorar esto. Basta de parches, queremos una educación digna para todos los habitantes de la ciudad y repudiamos los aprietes que se les hacen a los compañeros directores para que den clases en lugares donde no hay agua y donde los baños están sucios. La obligatoriedad de la educación es para que los padres manden a los chicos y también para que el Estado garantice las condiciones mínimas”, indicó y citó en este sentido problemas con el agua en la Escuela 37: “Ese es un caso concreto, pero ocurre en varias escuelas”, según Cestari.

Exigen que el Estado "garantice las condiciones mínimas"

Denuncias de los docentes
Se sumó en este punto a la conferencia de prensa Silvia Pérez, que forma parte de la Mesa de Educación del ARI: “Se nos acercan los docentes con diversas denuncias. Los aprietes son una cosa grave en Mercedes”, dijo y aclaró que se refiere a mensajes de texto pidiendo “garantizar clases” a toda costa: “El director tiene autonomía para disponer cuándo hay riesgos para los chicos”, aclaró. Empero, marcando que la responsabilidad recae sobre él, como máxima autoridad de la escuela: “Acá hay un superior y un sistema verticalista. No todos enfrentan al inspector y cierran la escuela. El director ante un paro de auxiliares no tiene por qué limpiar la escuela. Lo que se provoca con esto es una lucha de compañeros”, indicó Pérez.

“Estamos garantizando clases porque la cooperadora compra la lavandina y los elementos de limpieza”, dijo la mujer, que es directora de la Escuela 8. “No tenemos que dejarnos convencer de que no estamos haciendo bien nuestro trabajo, o ponernos en contra de nuestros propios compañeros”, dijo luego y marcó una serie de contradicciones del sistema educativo: “Me parece excelente que se trabaje sobre las prácticas democráticas, en la capacitación docente, pero al otro día se recibe un mensaje de que hay que garantizar clases. Entonces, ¿quiénes tienen que capacitarse en prácticas democráticas?”, se preguntó Pérez y dejó su apoyo a los docentes y reconoció que en el caso de la Escuela 8 tienen grandes problemas edilicios: “La ESB esta prácticamente encerrada, ojalá nunca pase nada. No se cumple con las medidas de seguridad y no es la única escuela”, explicó a la espera de respuestas de parte del Ministerio sobre lo venidero: “No sabemos de qué forma van a llevar a cabo esta reforma”.

La escuela 30
Por último, María del Carmen “Muñeca” Morlotti se refirió a la situación de la escuela 30, que funciona de manera provisoria en el ex Instituto Unzué: “La lucha de la directora es terrible. Están en un ámbito chico. Pasaron el invierno en un salón donde no tenían vidrios, y tienen un comedor donde se le da de comer a 109 chicos, a los que deben contener en un salón y un pasillo”, expuso sobre lo que pasa en la secundaria mientras que la primaria cursa, también de manera provisoria, en la escuela 36. “Además de acompañar hoy a los docentes debemos decir que cada vez que piden algo hacen oídos sordos. Si piden materiales les llega cuando se les antoja. El problema edilicio en las escuelas es bastante serio. Esperemos que las cosas mejoren”, completó Morlotti.