Mediante un comunicado firmado por la ingeniera Anabella Gei (Vicerrectora) y el magíster Antonio Lapolla (Rector), desde la Universidad Nacional de Luján lamentaron las recientes declaraciones de la Gobernadora María Eugenia Vidal con respecto a la educación universitaria pública.

De esta manera el Rectorado de la UNLu manifestó su preocupación y lamentó “las expresiones de la Gobernadora de la Provincia de Buenos Aires al plantear la dicotomía entre diferentes niveles de educación y al considerar que algunos sectores más desfavorecidos no accederán nunca a la Universidad”.

“Cuando este mismo discurso sobre la necesidad de invertir en educación básica en detrimento de la superior se sostenía desde el gobierno nacional, incluso desde algunos espacios del Ministerio de Educación durante la década del noventa, esta Universidad Nacional defendió unánimemente la posición que era fundamental: destinar mayores recursos a todos los niveles del sistema educativo para resolver los problemas que afectan a los argentinos, y mostraba que a esta Casa ingresaban estudiantes que, en un porcentaje mayor al 75%, provenían de hogares cuyos padres poseían educación primaria o secundaria incompleta y ellos, a su vez, eran la primera generación de universitarios”, sostuvieron desde la UNLu.

“Por otra parte un porcentaje similar, además de asistir a la Universidad, realizaba alguna tarea remunerada. Hoy continuamos recibiendo estudiantes con características similares y por ello, al término de sus carreras, las colaciones de grado no constituyen un acto protocolar sino que la Comunidad Universitaria vive lo que es para cada familia un logro producto del esfuerzo del nuevo graduado, de su familia y de la universidad pública que comprende cabalmente la importancia de la educación como así también la necesidad de atender, a través de la investigación que en ella se realiza, los problemas regionales y nacionales”, agregaron.

“La Universidad Nacional de Luján, como sabemos, ha sido pionera dentro del sistema universitario en facilitar el acceso a la educación superior de jóvenes y adultos provenientes de los sectores más vulnerables de la sociedad y actualmente se advierte que este proceso de inclusión social es compartido por las universidades nacionales de la provincia de Buenos Aires, lográndose por ejemplo en el Gran Buenos Aires que el 20% de la población con menos recursos haya incrementado su acceso a la educación superior en un 61%”, indicaron.

“Estos aspectos deben ser tenidos en cuenta cuando se evalúa el rol de nuestras universidades nacionales, Casas de Altos Estudios conscientes de su rol de promover la inclusión social y de lograr una mayor calidad académica en sus funciones de docencia, investigación y vinculación en esta etapa de universalización de la educación superior que debemos estimular. Sin ninguna duda una mejor educación en los niveles previos al superior permitirá mayores posibilidades de acceso a éste y que puedan mejorarse las tasas de retención y graduación; pero es destinando mayores recursos a todos los niveles educativos y no planteando dicotomías equivocadas, que podremos avanzar en resolver los problemas que nos preocupan y que estamos empeñados en contribuir a su resolución”, completaron las autoridades de la Universidad de Luján.

 

 

 

 

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