El intendente de Mercedes, Juan Ignacio Ustarroz, formará parte de una destacada mesa de referentes en el Encuentro Regional 2025 del Movimiento por la Comprensión Lectora, un evento virtual que reúne desde hoy hasta el 16 de diciembre a líderes de gobiernos, organismos multilaterales, sociedad civil y académicos de toda América Latina.
El objetivo central es establecer una agenda común y prioritaria para la alfabetización inicial, buscando revertir la crítica situación donde el 44% de los estudiantes de tercer grado de la región no alcanza los niveles básicos de comprensión lectora, según datos de UNESCO.
El Encuentro, organizado por colectivos de la sociedad civil de varios países, incluyendo Argentinos por la Educación, busca generar un espacio de diálogo y articulación para garantizar que todos los niños aprendan a leer y comprender a tiempo.
Ustarroz ha sido convocado en su rol de referente subnacional de Argentina, compartiendo espacio con figuras como José Goity (Ministro de Educación de Santa Fe) e Ignacio Ibarzábal (Argentinos por la Educación). Su participación subraya la importancia de la gestión educativa a nivel municipal en la implementación de políticas efectivas de alfabetización.
La iniciativa surge en un contexto de crisis estructural de aprendizajes, donde América Latina cuenta con 25 millones de niños que no alcanzan niveles básicos de lectura. Argentina se encuentra ligeramente por debajo del promedio regional, con un 46% de los alumnos en el nivel más bajo de desempeño.
Las jornadas serán transmitidas de forma abierta por YouTube y en la web del movimiento (movimientocomprensionlectora.org) y se enfocarán en:
* La evidencia científica sobre prácticas y políticas educativas efectivas.
* Los desafíos de las políticas nacionales y subnacionales de alfabetización.
* El rol de la sociedad civil y la cooperación internacional.
* El potencial de la tecnología en la enseñanza de la lectura.
Además de los referentes argentinos, el evento contará con la participación de especialistas internacionales de alto nivel de organismos como la OCDE, el Banco Mundial, el BID, UNESCO y UNICEF, lo que destaca la relevancia del encuentro para construir consensos que trasciendan los cambios de gobierno y enfoquen la educación en la base de la comprensión lectora.
