Tras una masiva apertura que reunió a docentes, directivos y auxiliares de toda la región, la primera jornada del 3° Congreso Nacional de Educación concluyó este miércoles en el Complejo Cultural La Trocha con una conferencia central a cargo de la Directora General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Mag. Flavia Terigi.
El encuentro, que convocó a cerca de 2.300 inscriptos bajo el lema “Pedagogías de la Memoria: educar en tiempos de presencia, tecnología y democracia”, desarrolló durante todo el día conversatorios sobre derechos humanos y más de una veintena de talleres simultáneos.
En el acto de clausura del primer día, que contó con la presencia de más de 700 educadores, el intendente municipal Dr. Juan Ignacio Ustarroz le dio la bienvenida a la funcionaria provincial y destacó el impacto de las políticas educativas locales implementadas desde 2015, como el Programa de Educación Barrial que hoy cuenta con 40 sedes en clubes, sociedades de fomento e iglesias.
«La educación es el ámbito de lo común, donde nos podemos y nos debemos encontrar como sociedad y proyectar políticas públicas. Hay que defender la escuela que tenemos y en simultáneo construir la que el futuro de nuestra patria demanda», afirmó el jefe comunal.
Por su parte, la ministra Flavia Terigi centró su disertación en la problemática del ausentismo, la concurrencia intermitente y las cronologías de aprendizaje. «El aprendizaje escolar requiere continuidad, coordinar e integrar, y la asistencia intermitente genera fuertes discontinuidades», remarcó la funcionaria, al tiempo que rememoró con afecto sus investigaciones de grado en la Biblioteca Sarmiento sobre la experiencia de Carlos Vergara en la Escuela Normal de la ciudad.
Asimismo, subrayó la necesidad de aplicar un enfoque intersectorial, advirtiendo que «la mayor parte de las veces que está vulnerado el derecho a la educación, están vulnerados también otros derechos». A su turno, el secretario de Educación comunal, Prof. José Luis Pisano, celebró el trabajo articulado con el Consejo Escolar, las inspecciones y el personal municipal, ratificando la educación como la prioridad absoluta de la gestión local.
