{"id":170782,"date":"2025-10-01T09:09:36","date_gmt":"2025-10-01T12:09:36","guid":{"rendered":"https:\/\/noticiasmercedinas.com\/site\/?p=170782"},"modified":"2025-10-01T10:16:04","modified_gmt":"2025-10-01T13:16:04","slug":"educar-en-la-heterogeneidad-tecnologia-inclusion-y-el-fin-de-los-metodos-unicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticiasmercedinas.com\/site\/2025\/10\/01\/educar-en-la-heterogeneidad-tecnologia-inclusion-y-el-fin-de-los-metodos-unicos\/","title":{"rendered":"Educar en la heterogeneidad: tecnolog\u00eda, inclusi\u00f3n y el fin de los m\u00e9todos \u00fanicos"},"content":{"rendered":"
\n

\"\"<\/p>\n

En el marco de la inauguraci\u00f3n del 2\u00ba Congreso Educativo Nacional de Mercedes<\/b>, Pablo Urquiza, en representaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n provincial como subsecretario, centr\u00f3 su discurso en tres ejes fundamentales que atraviesan la educaci\u00f3n actual: la libertad metodol\u00f3gica<\/b> en la alfabetizaci\u00f3n, el compromiso con la inclusi\u00f3n plena<\/b> y la gesti\u00f3n de la tecnolog\u00eda en el aula<\/b>.<\/p>\n

Urquiza comenz\u00f3 defendiendo la autonom\u00eda docente frente a los debates sobre el aprendizaje de la lectoescritura, afirmando que \u00abno hay m\u00e9todos invalidados\u00bb<\/b> para que los ni\u00f1os puedan aprender.<\/p>\n

\u00abQuienes est\u00e1n en el aula son ustedes que saben que a veces hay que crear todas las herramientas para tomar a la mano de acuerdo al contento, de acuerdo a los ni\u00f1os, de acuerdo a las particularidades y las heterogeneidades,\u00bb sostuvo.<\/p><\/blockquote>\n

El objetivo, se\u00f1al\u00f3, es que los estudiantes no solo se alfabeticen, sino que logren una trayectoria que les permita iniciar con \u00e9xito la educaci\u00f3n secundaria.<\/p>\n

Luego el funcionario provincial reconoci\u00f3 el \u00abcoraje\u00bb<\/b> de la escuela p\u00fablica y privada por su decisi\u00f3n de \u00abalbergar a todos\u00bb<\/b>. Sin embargo, inst\u00f3 a mantener el debate abierto sobre las dificultades que esta pol\u00edtica conlleva, especialmente en el nivel secundario.<\/p>\n

Urquiza advirti\u00f3 que la idea de que \u00abtodos, todos, todos\u00bb deben estar en la escuela a veces se enfrenta a \u00abmatices que ofician de excusa para que no todos\u00bb. El Ministerio se propone escuchar las dificultades<\/b> que se plantean en las aulas para asegurar que el principio de inclusi\u00f3n se cumpla sin excepciones.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Tecnolog\u00eda en el aula: no prohibir, sino pautar
\n<\/strong>El debate sobre el uso de la tecnolog\u00eda<\/b> en el aula, con el celular como protagonista, fue otro de los temas centrales. Urquiza se mostr\u00f3 contrario a las prohibiciones categ\u00f3ricas y abog\u00f3 por la regulaci\u00f3n y la pauta<\/b>.<\/p>\n

\u00abNo somos amigos de las prohibiciones, nos parece que establecemos pautas, establecemos criterios, establecemos momentos,\u00bb explic\u00f3. En muchos casos, el celular es una herramienta de apoyo indispensable, especialmente cuando la escuela carece de manuales de qu\u00edmica o f\u00edsica.<\/p>\n

Finalmente, el funcionario hizo un llamado a la corresponsabilidad de las familias<\/b> frente a problem\u00e1ticas como las apuestas digitales<\/b> (ludopat\u00eda<\/i>). Tras mencionar que un alto porcentaje de las apuestas de j\u00f3venes se realiza fuera del horario escolar o en presencia de adultos, enfatiz\u00f3: \u00abNo le pidamos solo a la escuela que trabaje en torno a la resoluci\u00f3n del problema\u00bb.<\/p>\n

Urquiza concluy\u00f3 reafirmando que las pantallas no son un obst\u00e1culo, sino una \u00abextraordinaria herramienta\u00bb<\/b> que debe utilizarse para que los estudiantes \u00abaprendan m\u00e1s y mejor\u00bb<\/b>.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u25a0 Pablo Urquiza, subsecretario de Educaci\u00f3n provincial, destac\u00f3 en el 2\u00ba Congreso Educativo de Mercedes la necesidad de un \u00abdebate sincero\u00bb sobre la alfabetizaci\u00f3n y la inclusi\u00f3n, abogando por la flexibilidad metodol\u00f3gica y la corresponsabilidad de las familias frente a los desaf\u00edos digitales.<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":170778,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15755],"tags":[18676,20978],"class_list":["post-170782","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","tag-congreso-educativo","tag-pablo-urquiza"],"yoast_head":"\nEducar en la heterogeneidad: tecnolog\u00eda, inclusi\u00f3n y el fin de los m\u00e9todos \u00fanicos<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Pablo Urquiza, subsecretario de Educaci\u00f3n provincial, destac\u00f3 en el 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