{"id":53978,"date":"2020-09-30T13:38:19","date_gmt":"2020-09-30T16:38:19","guid":{"rendered":"https:\/\/noticiasmercedinas.com\/site\/?p=53978"},"modified":"2020-09-30T14:49:32","modified_gmt":"2020-09-30T17:49:32","slug":"provincia-presento-un-programa-para-revincular-estudiantes-con-sus-escuelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticiasmercedinas.com\/site\/2020\/09\/30\/provincia-presento-un-programa-para-revincular-estudiantes-con-sus-escuelas\/","title":{"rendered":"Provincia present\u00f3 un programa para revincular estudiantes con sus escuelas"},"content":{"rendered":"

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Kicillof anunci\u00f3 un nuevo programa para reforzar la continuidad pedag\u00f3gica y la revinculaci\u00f3n de estudiantes que interrumpieron la escolaridad durante la pandemia. Adem\u00e1s present\u00f3 a las autoridades nacionales el Plan jurisdiccional para la organizaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n del sistema educativo para el regreso seguro a las clases presenciales cuando la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica lo permita.<\/strong><\/p>\n

Esta ma\u00f1ana, el gobernador de la provincia de Buenos Aires, Axel Kicillof, el ministro de Educaci\u00f3n nacional, Nicol\u00e1s Trotta, la directora general de Cultura y Educaci\u00f3n, Agustina Vila, y el viceministro de Salud, Nicol\u00e1s Kreplak, presentaron un nuevo Programa de Acompa\u00f1amiento a las Trayectorias (ATR) para la revinculaci\u00f3n escolar de estudiantes que hayan tenido dificultades con la continuidad pedag\u00f3gica.<\/p>\n

Tambi\u00e9n anunciaron la presentaci\u00f3n del Plan jurisdiccional para el regreso seguro a clases presenciales del sistema educativo de la provincia de Buenos Aires, que de ser aprobado permitir\u00e1 dar un paso m\u00e1s en los preparativos para la progresiva vuelta a las clases presenciales en distritos con nula o baja circulaci\u00f3n de COVID-19 que cumplan con los est\u00e1ndares epidemiol\u00f3gicos elaborados por la autoridad sanitaria.<\/p>\n

\u201cEstamos lanzando este programa que consiste en llevar la escuela a los hogares de los que m\u00e1s dificultad tuvieron para mantenerse conectados con el sistema educativo. Los maestros y maestras van a recorrer casa por casa dos veces por semana, con protocolos estrictos de seguridad sanitaria, para ir al encuentro de los chicos y chicas que perdieron el v\u00ednculo educativo\u201d, explic\u00f3 el Gobernador.<\/p>\n

\u201cLa pandemia no es sin\u00f3nimo de ausencia o lejan\u00eda. Desde el inicio de la suspensi\u00f3n de clases presenciales pusimos en marcha la continuidad pedag\u00f3gica y equipos de trabajo territoriales que pudieran acompa\u00f1ar a las y los estudiantes frente a distintas situaciones de vulneraci\u00f3n de derechos. La escuela siempre sali\u00f3 y seguir\u00e1 saliendo al encuentro de sus estudiantes\u201d, explic\u00f3 Agustina Vila. \u201cPara desarrollar este nuevo programa trabajamos en las \u00faltimas semanas con la l\u00ednea de inspecci\u00f3n y los equipos de conducci\u00f3n en reuniones virtuales que involucraron a cientos de actores de los distintos niveles y modalidades del sistema educativo en toda la Provincia y las organizaciones sindicales de docentes. La iniciativa supone universalizar para estos estudiantes, las visitas casa por casa que ya ven\u00edan realizando muchos docentes con muy buenos resultados\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n

Respecto del Plan para el regreso seguro a las clases, Kicillof se\u00f1al\u00f3: \u201cHoy le vamos a entregar una serie de protocolos al Gobierno nacional para seguir trabajando seriamente y buscando soluciones para que en los lugares de m\u00e1s baja circulaci\u00f3n del virus se pueda pensar c\u00f3mo volver a la presencialidad con mucha prudencia y escalonadamente, sin poner en riesgo ni a los estudiantes ni a los maestros y maestras\u201d.<\/p>\n

\u201cUna vez aprobado este plan, estaremos en condiciones de compartirlo con las comunidades educativas de los 135 distritos de la Provincia, para que podamos organizarnos y capacitarnos, desde nuestras diferentes responsabilidades, y as\u00ed estar preparados para regresar a las clases presenciales cuando las condiciones epidemiol\u00f3gicas lo permitan\u201d, explic\u00f3 la titular de la cartera educativa bonaerense.<\/p>\n

Por su parte, el Ministro de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, Nicol\u00e1s Trotta, expres\u00f3: \u201cHan sido meses muy dif\u00edciles donde Gobierno nacional, provincial y municipal han articulado acciones para garantizar la continuidad pedag\u00f3gica, pero los grandes protagonistas en este caso son los maestros, directores y rectores\u201d. Y agreg\u00f3: \u201cEstamos poniendo en valor las experiencias de otros pa\u00edses, pero tenemos que ser conscientes que en la actualidad, Am\u00e9rica Latina es el epicentro de la pandemia y no podemos exponer a un riesgo innecesario a nuestra comunidad educativa\u201d.<\/p>\n

\u201cUna mayor presencia del Estado es lo que necesita la sociedad para enfrentar los desaf\u00edos en este momento tan complejo, y nosotros vamos a llevar la respuesta que la sociedad necesita. Apenas la pandemia nos d\u00e9 una ventana de oportunidad, vamos a volver a las aulas porque nos estamos preparando para ello desde el primer d\u00eda\u201d, concluy\u00f3 Trotta.<\/p>\n

\u201cTodos anhelamos el regreso a las clases presenciales porque el encuentro presencial en la escuela es insustituible y una de nuestras prioridades. El Plan que hoy presentamos es producto de pensar la vuelta a la escuela en forma progresiva y responsable\u201d, indic\u00f3 Vila.<\/p>\n

Asimismo, Kreplak destac\u00f3 el enorme trabajo que se viene haciendo desde el \u00e1rea educativa de la provincia de Buenos Aires: \u201cEs un trabajo muy responsable, porque el esfuerzo de mantener la continuidad educativa nos ha permitido que tengamos menor movilidad y que los trabajadores esenciales est\u00e9n en mejores condiciones sanitarias\u201d.<\/p>\n

Por videoconferencia tambi\u00e9n estuvieron presentes jefas y jefes de gesti\u00f3n estatal y privada de las 25 regiones educativas de la provincia de Buenos Aires; directivos y estudiantes de los Institutos Superiores de Formaci\u00f3n Docente; la presidenta del Consejo Provincial de Educaci\u00f3n Superior, Graciela Callegari; inspectores e inspectoras de primaria, secundaria y de psicolog\u00eda comunitaria y pedagog\u00eda social; directivas y directivos de escuelas de primaria y de secundaria; integrantes de los equipos focales territoriales de emergencia; autoridades de todos los niveles y modalidades de ense\u00f1anza; y los representantes de los sindicatos docentes SUTEBA, UDOCBA, FEB, ATE, UDA, AMET, SADOP, Y UPCN.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Programa de Acompa\u00f1amiento a las Trayectorias y la Revinculaci\u00f3n<\/strong>
\nEl Programa Acompa\u00f1amiento a las Trayectorias y la Revinculaci\u00f3n (ATR) es un dispositivo de visitas domiciliarias, planificado y orientado por las y los docentes a cargo de los cursos de cada estudiante. Lo llevar\u00e1n adelante docentes que est\u00e1n participando del Programa de Incorporaci\u00f3n Especial de Docentes y Auxiliares y estudiantes que est\u00e9n cursando 3\u00b0 y 4\u00b0 a\u00f1o de sus carreras en los Institutos Superiores de Formaci\u00f3n Docente, que podr\u00e1n sumarse a trav\u00e9s de una convocatoria abierta. Recibir\u00e1n formaci\u00f3n para realizar esta tarea y adem\u00e1s tendr\u00e1n la posibilidad de acreditarla como una pr\u00e1ctica preprofesional.<\/p>\n

Por esta pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica que implicar\u00e1 visitar dos veces por semana a un grupo de seis estudiantes percibir\u00e1n una beca mensual de $8.000 que adem\u00e1s de reconocer la labor realizada, tiene como finalidad ser un aporte de ingresos al segmento de j\u00f3venes adultos.<\/p>\n

La iniciativa busca alcanzar a 279.000 estudiantes de primaria y secundaria distribuidos en los 307 mil km\u00b2 de la Provincia, que requieren intensificar la continuidad educativa y retomar el v\u00ednculo con la escuela. Seg\u00fan el \u00faltimo relevamiento de la cartera educativa, 9 de cada 10 estudiantes bonaerenses (91,7%) de nivel primario y secundario tuvieron continuidad pedag\u00f3gica desde la suspensi\u00f3n de clases presenciales. Del 8,3% restante, hay una gran mayor\u00eda (6,7%) que sostiene el v\u00ednculo con sus docentes aunque registra una muy baja o nula devoluci\u00f3n de las tareas propuestas por sus docentes a trav\u00e9s de cuadernillos impresos u otros soportes digitales. Con el 1,6% no se sostiene la comunicaci\u00f3n cotidiana entre la escuela y la familia, por ello, se requiere de un acompa\u00f1amiento sistem\u00e1tico como el que se comenzar\u00e1 a llevar adelante a partir de este programa.<\/p>\n

Adem\u00e1s de los 11 mil docentes que forman parte del PIEDAS, podr\u00edan sumarse unos 35.500 estudiantes avanzados de los profesorados. Esta nueva iniciativa representa una inversi\u00f3n del estado bonaerense cercana a los 300 millones de pesos mensuales que se suma a la inversi\u00f3n realizada en el marco del PIEDAS, que es de 340 millones de pesos por mes.<\/p>\n

Plan Jurisdiccional elevado a las autoridades nacionales<\/strong>
\nEl Plan para el regreso a las clases presenciales en aquellos distritos bonaerenses que cumplan con los est\u00e1ndares epidemiol\u00f3gicos sobre circulaci\u00f3n del COVID-19 fue desarrollado a partir de los lineamientos aprobados en julio pasado por el Consejo Federal de Educaci\u00f3n y permitir\u00e1 continuar con la organizaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n del sistema educativo en vistas a la vuelta a las clases presenciales cuando la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica lo permita.<\/p>\n

Este Plan fue elaborado junto a especialistas, autoridades sanitarias provinciales y representantes sindicales de docentes y auxiliares. Contiene especificaciones dirigidas a estudiantes, familias, docentes, directivos y auxiliares sobre medidas y criterios sanitarios y de organizaci\u00f3n escolar y pedag\u00f3gica; de limpieza, higiene y seguridad de los establecimientos educativos; para el uso de transporte p\u00fablico; condiciones de infraestructura escolar y uso de los espacios de la escuela y tratamiento ante la aparici\u00f3n de casos Covid.<\/p>\n

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