Este miércoles por la tarde, el intendente de Mercedes, Juan Ignacio Ustarroz, acompañó a la Orquesta Escuela Municipal en un ensayo general, en un encuentro que también contó con la presencia de autoridades educativas como el inspector Christian Ponce y el secretario de Educación, José Luis Pisano. La actividad se desarrolló junto a la comunidad educativa de la orquesta, liderada por el profesor Manuel Maturo.
El ensayo incluyó la participación entre el público de la directora de Cultura municipal, Jimena Rivas, y padres de los niños y niñas que forman parte de la Orquesta Escuela.
El maestro Horacio Vivares, director de la orquesta, junto con los profesores de los distintos instrumentos, mostraron parte del trabajo realizado, interpretando tres tangos clásicos y una chacarera, como parte del comienzo del ensayo orquestal de cada miércoles.
Las autoridades presentes elogiaron la labor de los docentes y estudiantes, destacando el esfuerzo de los padres por acompañar este proyecto. Como gesto de gratitud, se entregaron mochilas con útiles escolares, gentileza del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires, a cada uno de los niños y niñas.
«Esta Orquesta Escuela es un orgullo y un ejemplo de trabajo en esta gestión», afirmó el intendente Ustarroz. A su vez, el inspector Ponce resaltó la calidad artística, docente y humana de Manuel Maturo y Horacio Vivares, destacando el compromiso de todo el equipo de la institución por acompañar a los chicos en este valioso proceso de inclusión artística y social.
La Orquesta Escuela Municipal es un espacio donde se respeta la igualdad y se brinda justicia y oportunidades para todos. No se exigen exámenes de ingreso y cualquier persona que desee formar parte es bienvenida, incluso aquellos que no tienen conocimientos musicales previos. Desde el primer día, los chicos y chicas pueden comenzar a tocar alguna nota, sin hacer distinciones ni categorizaciones.
Como gesto de gratitud, se entregaron mochilas con útiles escolares, gentileza del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires, a cada uno de los niños y niñas.
La dinámica de la orquesta se basa en la colaboración y la solidaridad. Los alumnos más experimentados asisten a los que recién empiezan, ayudándoles a armar los atriles, a seguir las partituras o a posicionar correctamente los dedos en los instrumentos. Este tipo de cooperación refleja una sociedad ideal, en la que aquellos que tienen más oportunidades apoyan a los que tienen menos.
El objetivo de la orquesta no es que sus integrantes destaquen individualmente, sino que logren tocar juntos en armonía. El esfuerzo se enfoca en el bienestar del grupo, una idea que, si se aplicara en otros aspectos de la vida social, podría transformar positivamente a la comunidad.
